关于我国教育公平现状的理性思考

从我国教育现状的纵方向——教育机会、教育过程和教育效果,以及教育现状的横方向——二元结构、城市化进程和性别差异的角度来审视教育公平的发展水平,其结论如下:目前我国教育公平与教育不公平现象并存,教育公平是教育的价值目标所在,教育不公平现象是促进教育公平的内在驱动力。