对教育民主的亵渎行为的微观剖析

随着社会各方面的进步,教育民主理想逐渐深入人心,教育民主实现程度也在不断提高,但提高过程中并非万事如意。本文从微观角度对教育民主的亵渎行为进行了描述与分析:首先探讨了教育实践中无视学生存在的冷暴力现象,其次探讨了为利益关系贬损学校的现象,进而分析了身心分裂的教育民主观——心向教育民主身却反其道而行之,最后对理想与现实相结合的教育民主提出了吁求。