基于课例的教师校本培训模式的构建被引量：1

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摘要课例是指教师通过学习，吸收新课程理念，根据学生的需要为学生设计有意义感兴趣的学习环境，提供相应的学习材料与学习设备，引导学生在设计好的学习情境中，借助他人帮助、利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获取知识、发展能力的方案或过程。课例研究是一个用新课程理念指导教学实践，通过教学实践反思、消化、吸收新课程理念，

作者楼平

机构地区杭州市第七中学

出处《当代教育论坛（学科教育研究）》 2007年第7期81-83,共3页 Forum on Contemporary Education

关键词课例研究校本培训模式教师新课程理念学习环境引导学生教学实践学习材料

分类号 G428 [文化科学—课程与教学论]

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当代教育论坛（学科教育研究）

2007年第7期

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