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试谈高三数学练习讲评课的教法被引量：1

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摘要 6月高考落幕，我区数学取得了较好成绩．就取得的成绩而言，笔者觉得复习时搞好练习讲评非常关键．练习讲评课的特点是教学内容来源于学生练习，其讲评过程是教师根据练习反馈的信息，重新设计和组织教学的过程；是学生完善知识，提高能力，“认识-实践-再认识”的思维深化过程，教师认真分析学生练习，

作者张建鹏

机构地区重庆市江北区教师进修学院

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2007年第7期26-27,共2页

关键词讲评课练习数学教法高三教学内容组织教学学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2007年第7期

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