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关注学生情感态度,以情感优化教学
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摘要
英语课程关注学生的情感,使学生在英语学习过程中,提高独立思考和判断能力,发展与人沟通和合作的能力,增强社会责任感全面提高人文素养。因此,英语教学的目标并不仅仅是学生语言知识和语言技能的习得,更高的一个层次是培养学生的积极的情感态度。
作者
曹素敏
机构地区
平顶山市第十三中学
出处
《科技信息》
2007年第17期205-205,共1页
Science & Technology Information
关键词
情感
积极情感
消极情感
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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