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谨防高职教育中实用知识学习至上和人文教育的缺失
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摘要
高职教育对育人为本的认识偏差以及急功近利的盲目发展,极易导致实用知识学习至上,而忽视或降低了人文教育,影响了人的全面发展。因此,要认真领会把握高职定位,促进高职教育中应用知识学习与人文素质教育的和谐发展,这关系到我国数以千万计高素质劳动者的培养。
作者
宁勇敏
机构地区
安徽机电职业技术学院人文系
出处
《科技信息》
2007年第21期238-238,共1页
Science & Technology Information
关键词
高职
实用知识
人文教育
缺失
分类号
F270 [经济管理—企业管理]
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