期刊文献+

谈中专数学教学中逆向思维的培养

下载PDF
导出
摘要 本文通过在数学定义、定理、公式、习题的教学中培养学生的逆向思维能力,使学生在中专教材实用性强、理论要求不高、证明题少的情况下,思维能力得到发展和提高,从而收到了理想的教学效果。
作者 袁栩
出处 《安庆师范学院学报(自然科学版)》 1997年第2期55-56,67,共3页 Journal of Anqing Teachers College(Natural Science Edition)
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部