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提高大学英语教学中的“习得”活动
被引量：
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摘要
克拉申首创的"学习"与"习得"概念,区分了人们学习外语的不同方式。"学习"和"习得"的语言在交际活动中起着不同的作用,两种方式在外语学习活动中都很重要。大学英语教师要创造情景,提高大学生的"习得"活动,以增强大学生的英语学习兴趣,最终使学生能准确、流利地运用英语。
作者
李青云
机构地区
武汉科技大学中南分校外语学院
出处
《高等函授学报（哲学社会科学版）》
2007年第6期42-43,共2页
Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)
关键词
大学英语教学
学习
习得
提高
分类号
H319 [语言文字—英语]
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