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人本教育理念在生物教学中的渗透
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摘要
近年来的基础教育中倡导“以人为本教育”的教育理念,即立足于学生的本性,立足于学生的需求,以开发学生的各种潜能为目的,促进学生的心智健康发展,尤其重视学生个性的发展,实现学生主体地位的回归。因此我在教学过程中研究如何精心设计教学过程,采取有效的教学策略,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,让学生以多种学习方式,通过多种活动途径主动参与学习等方面,作了渗透人本教育理念的尝试。
作者
张学平
机构地区
山东郯城县花园中学
出处
《教育艺术》
2007年第7期21-22,共2页
关键词
人本教育理念
生物教学
学生个性
学生主体地位
主动参与学习
教学过程
以人为本
基础教育
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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教育艺术
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