摘要
文化教学中存在的一些问题严重地阻碍了跨文化交际。本文探讨了目前文化教学中存在的三个主要问题(将目的语文化等同于“英美文化,忽视母语文化的学习,忽视隐性文化的输入)并分析了其产生的根源和危害。随后,作者从教学策略、教学内容、测试内容以及教材编写等方面对文化教学提出了一些建议。
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2007年第7期183-184,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)