高校音乐学教育目标错位的分析

高校音乐学(教师类)承担着为中小学音乐教育培养师资的重要任务。但在很长的一段时间里,我国高师音乐教育目标严重错位,本文将高师音乐教育与整个中小学教育的培养目标联系起来考察,从四个层面分析了目标错位的原因。希望在新一轮的高校教学改革中,这些问题能得到充分的重视。