参与音乐实践 获得审美体验

音乐教育的首要任务应该是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，帮助他们，使他们也能够参加音乐活动，能够成为积极的和有一定水平的音乐欣赏者，能够从音乐中享受到乐趣。一次调查问卷发现：几乎所有的学生都喜欢音乐，但并不是所有的学生都喜欢上音乐课。产生这种现象的原因在于传统的教学模式过于死板，过于突出教师的主体地位而忽略了学生的感受，学生处于被动地位，尤其是灌输式的教育对部分原本不爱好音乐的学生会产生一种课堂压抑感，久而久之便产生了厌学心理。