为杂文者三叹

导出

摘要蒙编辑先生的厚爱，我时不时地有一些教育杂谈、时事评论之类的小文见诸报端。虽说不至于为“吟成一个字”而“捻断数茎须”，但每篇文章却也是点灯熬油绞尽脑汁以心血凝成，故而对所成之文也就多了一份珍惜与偏爱。偏偏“文章是自己的好”．于别人却未必是那么回事。尤其是那些“种花少．栽刺多”且取材于身边之事的篇什，刊出之后常如一枚石子投入平静的水面，

作者王淦生

出处《奋斗》 2007年第7期59-59,共1页

关键词杂文教育杂谈时事评论文章取材

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1王淦生.为文三叹[J].山东教育,2007(7):22-22.
2张慧贞.开展“时事评论”增强德育实效[J].宣武教育,2001(11):27-28.
3刘玲,魏延胜.职业教育与素质教育杂谈[J].自考．职教．成教,2001(20):31-32.
4蒋旭霞.教育杂谈[J].文学教育,2007(1):153-154.
5陈培瑞,许爱红.怎样写教育杂谈[J].当代教育科学,2003(15):61-62.
6李明祥.数学素质教育杂谈[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(36):52-52.
7唐正秋.留学札记——澳大利亚教育杂谈[J].师道（人文）,2010(7):84-87.
8谁来改造我们的课堂？：——东西方教育杂谈之六[J].福建教育,2000(4):9-11. 被引量：1
9王红梅.时事评论教学模式在“概论课”中的运用[J].科教导刊,2012(20):8-8.
10童焕清.自由比控制更重要--语文教育杂谈[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2009(2):101-102.

奋斗

2007年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

为杂文者三叹

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史