奏响新时代计算教学的“协奏曲”——寻求传统与现代的和谐

前言：前不久，偶尔浏览到《小学数学教师》2006年第7、8期合刊，拜读了徐斌老师的《算理直观算法抽象》一文，深有感触。徐斌老师揭示的计算教学四对基本矛盾非常实在，指导性很强。参照四对基本矛盾，本文试图从个人角度围绕“和谐”这一主题．作一些粗浅的阐释。