简单成就简约 实在收获实效

我们曾为“目标拟定的多维翔实、环节预设的精雕细琢、媒体运用的新颖奇特、课堂评价的激情澎湃”而津津乐道。然而，正因为过分追求课堂教学的包容万象、滴水不漏和完美无暇，使得如今的数学课千头万绪、“枝繁叶茂却不见树干”。