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“磨刀”不误“砍柴功”——“通分”教学片断
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摘要
[背景]“通分”是人教版五年级数学第十册的内容。它是以分数的基本性质和求几个数的最小公倍数为学习基础的。教材安排意图是从比较异分母分数的大小引出通分的必要,进一步掌握通分的意义和通分的一般方法。
作者
樊庆庆
机构地区
安徽省桐城市实验小学
出处
《小学数学教师》
2007年第7期128-132,共5页
关键词
通分
教学片断
分数的基本性质
最小公倍数
学习基础
教材安排
第十册
五年级
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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小学数学教师
2007年 第7期
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