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高等院校“课程整合”的现状与对策
被引量:
2
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摘要
"课程整合"是我国面向21世纪教育教学改革的新视点,但在高等教育中却备受冷落,这和中小学的普及开展是不相称的,对我国基础教育的改革与发展是不利的。本文通过实际调查,探讨分析其不能顺利实施的原因,并提出解决方案,旨在推动"课程整合"普及化,促进教育和谐化,最终达到社会和谐化。
作者
王毅
机构地区
淮阴师院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2007年第11期114-115,共2页
China Adult Education
关键词
课程整合
现状
对策
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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中国成人教育
2007年 第11期
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