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《纸船和风筝》教学设计
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摘要
1．认识8个生字，会写8个生字。在教学中引导学生分析字形，自主发现识字规律。
作者
于洪涛
机构地区
山东省德州市建设街小学
出处
《小学语文》
2007年第7期23-24,共2页
关键词
教学设计
《纸船和风筝》
学生分析
识字规律
自主发现
生字
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学语文
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