提高人才培养质量必须牢牢把握课堂教学这个关键

2006-2007学年第一学期，我们选取2004级、2005级的82个班为调查对象，对全校546门课程、442位教师的课堂教学情况和3000余名学生的课堂学习情况进行了集中调查。本文以此次调查为切入点，就课堂教学的若干问题进行探讨。