创设数学情境 优化课堂教学

当学生对数学学习充满乐趣时，他们的学习就最有效，我们的课堂教学就最优化。为此，必须联系学生的生活实际和已有的认知经验，找到学生思维的最佳切入点，创设各种数学情境，让学生学习有用的数学，通过探究发现数学本身内在的魅力，以优化我们的课堂教学。