让学生主动思考和经历过程——对新课标下“在流体中运动”课程的分析和思考

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摘要教科版初中物理第一、二册改变了传统教材中只单纯传播知识的功能，增强了趣味性和探索性，注重了培养学生的创新能力；降低了知识的难度，处理问题时以学生的接受能力为基点，注重由易到难、由简到繁，从而更符合学生的认知规律．章节编排在整体上体现了以学生为主体的教学思想，在培养学生的创新意识和创造能力方面能起到积极作用．每节内容的展开都渗透有“过程与方法”的教学．

作者邹山

机构地区阜阳市第八中学

出处《物理通报》 2007年第7期29-32,共4页 Physics Bulletin

关键词学生课程运动流体教学思想初中物理创新能力接受能力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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