营造良好教研组文化氛围 促进幼儿园老教师专业成长

在园本教研开展得如火如荼的今天，一部分老教师的畏难情绪和满足现状的心态，成为实施新《纲要》和专业成长的难点。幼儿园要发展，就必须抓师资队伍建设，除了要注重教师梯队建设，还要注重均衡发展。在我园，教龄在15年以上的教师差不多占了教师总数的一半。这部分教师拥有丰富的经验，多数还获得高级职称，从资历上看，她们都是“老教师”了。