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浅谈课堂教学中的“变”

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摘要课堂教学中的"变"能使学生始终保持一种新鲜感、趣味性、主体意识,激发学生的学习能动性,提高课堂教学效果。本文从六个方面来讨论"变"的方法和"变"的效果。

作者贾常青

机构地区河北省曲周县职教中心

出处《科学教育》 2007年第4期19-19,共1页 Science Education

关键词课堂教学变

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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科学教育

2007年第4期

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