有效性是活动教学的灵魂

在新课程实施过程中，不少英语教师都在不同程度上以不同的方式尝试活动式的教学方式，取得了较好的教学效果。然而也有不少教师，由于对新课程理念感悟不深，操作不当，致使课堂活动走进了误区。一些教师在设计活动时只注重活动的趣味性，忽视活动的有效性，从而导致活动流于形式。