在扎实整改中推进教学质量提升

我国高等教育评估历经多年的发展与建设．在理论和实践上都取得了长足的进步和可喜的成就。2003年教育部确立五年一轮的本科教学工作水平评估制度以来，高等学校遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，各方面工作成效显著。在这个过程中，也逐渐形成了一套既具有科学性、系统性．又具有现实性、操作性的教学评估指标体系。