在“对话”中重建评课文化

2005年，《人民教育》刊发了我的教学案例——《去种一次别人的田》。随后，《人民教育》编辑部又以“学科间的门被推倒以后……”为话题引发了全国大讨论。参与者既有中小学各科教师，也有专家。他们从不同的角度、层面发表了各自的看法。之所以能引起大家的关注，关键在于问题来自于一线课堂中。