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程序性知识的研究性学习与高校创新型人才培养被引量：3

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摘要 "研究性学习"是指学生主动探究问题的学习。程序性知识的研究性学习在当今高校人才培养改革的实践中,主要是指学生在教师指导下,用科学研究和准科学研究的方法的方式获取各种知识,最终转换为程序性知识,用它解决问题,从而发展学生的创新能力,培养创新型人才。

作者郝秀刚葛明贵

机构地区安徽师范大学教育科学学院

出处《职业圈》 2007年第07S期94-94,174,共2页 Occupational Circle

基金安徽省教学研究重点项目(项目编号:2007jyxm026)。

关键词研究性学习程序性知识创新能力创新型人才

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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2007年第07S期

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