生物阅读能力培养三步曲

培养与提高学生的生物阅读能力,教师应切实加强示范、启发和指导。其中,课前阅读重在培养学生的阅读习惯,课堂阅读重在教会学生阅读方法,课后阅读重在提高学生的阅读能力。