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提升思想政治理论课教学的基本问题 被引量:1

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摘要 提升课程教学,要解决“教师主导,运用马克思主义立场、观点和方法,理论联系实际,传道、授业、解惑”的教学总路线和“学习理论,传授思想,锻炼道德意志,思想育人,服务发展”的教学本质,这一首要的基本理论问题,明确基本认识。以教材为基础,教师为关键,教学思想为核心,思想育人为根本。关键在与时俱进,核心在坚持先进性,本质在服务发展。处理好制约教学的基本关系,实行教学的群众路线和“要精,要管用”的原则。
作者 柏春林
出处 《湖南科技学院学报》 2007年第5期36-38,共3页 Journal of Hunan University of Science and Engineering
基金 湖南省社科基金课题"‘三个代表’重要思想与‘两课’教学思想及实现方式创新"(项目编号02222)阶段成果。
  • 相关文献

参考文献1

  • 1[英]阿什比著 滕大春 滕大生译.科技发达时代的大学教育[M].北京:人民教育出版社,1983,8..

共引文献184

同被引文献5

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  • 2[英]阿什比著 滕大春 滕大生译.科技发达时代的大学教育[M].北京:人民教育出版社,1983,8..
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  • 4[苏]B.A.苏霍姆林期基著,杜殿坤编译.给教师的建议[M].北京:教育科学出版社,1984.
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引证文献1

二级引证文献1

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