期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

片段的生活:身在其中与神在其外——读《校长办公室里的那个人:一种民族志》被引量：2

下载PDF

导出

摘要《校长办公室里的那个人：一种民族志》一书是美国学者沃尔科特（HarryF．Wolcott）在继其博士论文（他的博士论文是一项关于印第安人的人类学研究）之后发表的第二部重要著作，是作者从人类学的视角来研究学校中教育行政人员——“小学校长”的力作。

作者张玉杰

机构地区北京大学教育学院

出处《北京大学教育评论》北大核心 2007年第3期176-182,共7页 Peking University Education Review

关键词校长办公室民族志个人生活博士论文小学校长印第安人美国学者

分类号 G627.12 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1[美]安东尼·吉登斯赵旭东译.社会学[M].北京:北京大学出版社,2003..
2[美]米尔斯．社会学的想象力[M]．陈强，张永强译．北京：生活·读书·新知三联书店，2005：4．
3陈向明.质的研究方法与社会科学研究[M].北京:教育科学出版社,2001..
4《校长办公室里的那个人：一种民族志》[美]Harry F．Wolcott著，白亦方主译，台湾：师大书苑有限公司发行，1973年版前言与致谢词，第9页
5[美]威廉·布马德,尼古托斯·韦德著：《背叛真理的人们——科学殿堂中的弄虚作假》，朱进宁,万玉珍译，上海科技教育出版社2004年版，第2页

共引文献64

1张新佳,吴卫.“思维性目的”在设计实践中的重要地位探析[J].株洲工学院学报,2005,19(5):74-76.
2钱民辉.当代欧美教育人类学研究的核心主题与趋势[J].北京大学学报（哲学社会科学版）,2005,42(5):206-213. 被引量：15
3朱韶蓁,张进辅.话语分析理论及其在心理学研究中的应用[J].中国临床康复,2006,10(14):126-128. 被引量：6
4张小红.对近年来我国教育技术研究的几点看法[J].电化教育研究,2006,27(9):12-15. 被引量：12
5张蕾,李伟明.高水平中学生运动员培养新路探析——解读清华大学“马约翰”体育特长班办学模式[J].安徽体育科技,2006,27(6):57-60. 被引量：3
6汪晓东.摒弃还是超越——“量的研究”与“质的研究”之辨[J].电化教育研究,2007,28(9):24-27. 被引量：10
7孙庆华,曲学利.视障学生使用网络资源情况的研究[J].开放教育研究,2007,13(5):74-76. 被引量：6
8胡永红,刘剑.体育学质和量研究中的差异与整合[J].体育学刊,2007,14(9):83-87. 被引量：3
9张小红.加强应用研究促进和谐发展——2008信息化教育研究展望[J].电化教育研究,2008,29(2):19-22. 被引量：3
10张志祯.从教师的教育技术观看教育技术培训[J].中国远程教育,2008(5):61-64. 被引量：6

同被引文献7

1哈里·F.沃尔科特.校长办公室的那个人——一项民族志研究[M].杨海燕,译.重庆:重庆大学出版社,2009.
2杨小微.教育研究的理论和方法[M].北京:北京师范大学出版社,2008.
3威廉·维尔斯马,斯蒂芬·G.于蒂斯.教育研究方法导论[M].袁振国,译.北京:教育科学出版社,1997:299—300.
4张黛玲.文化知识和脉络的理解——读《校长办公室的那个人——一项民族志研究》[J].黑龙江教育学院学报,2016,35(1):93-95. 被引量：1
5史金峰.《校长办公室的那个人——一项民族志研究》述评[J].文学教育,2016(4):153-153. 被引量：1
6张西立.文化领导力:新时代中国共产党治国理政的重要维度[J].中国井冈山干部学院学报,2019,12(3):57-66. 被引量：3
7韩涛.文化领导力——新型领导力的灵魂[J].社科纵横（新理论版）,2013(4):205-206. 被引量：4

引证文献2

1张黛玲.文化知识和脉络的理解——读《校长办公室的那个人——一项民族志研究》[J].黑龙江教育学院学报,2016,35(1):93-95. 被引量：1
2赵隆昌.“碎片式”领导:文化系统中的个体功能社会化——兼评《校长办公室的那个人:一项民族志研究》中的领导行为[J].领导科学论坛,2021(2):64-74.

二级引证文献1

1赵隆昌.“碎片式”领导:文化系统中的个体功能社会化——兼评《校长办公室的那个人:一项民族志研究》中的领导行为[J].领导科学论坛,2021(2):64-74.

1罗意.重返民族志:人类学田野调查方法的情境教学[J].教育教学论坛,2015(8):177-178.
2周兰芳.英国教育人类学《民族志与教育》期刊2008-2014年关键词分析[J].黑龙江高教研究,2016,34(8):30-32. 被引量：2
3文苹,李银兵.从描述、解释到批判：嬗变中的民族志写作方式[J].思想战线,2009,35(3):13-16. 被引量：7
4彭兆荣.物的民族志述评[J].世界民族,2010(1):45-52. 被引量：22
5查尔斯·沃尔科特,许建国（译）.反映鸽子归巢本能的多种指标[J].中华信鸽,2011(5):10-16.
6杨红梅.语文教学的文化追求[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2011(18):126-127.
7速读[J].今日教育,2010(11):4-4.
8李慧.行走在田野——记我的导师朱炳祥教授[J].中国研究生,2013(7):20-22.
9周兰芳,滕星.英国牛津民族志会议的历史演进与经验总结[J].民族教育研究,2015,26(1):45-51.
10金隆德.马克思的社会人类学研究对我们研究社会主义初级阶段的启示[J].安徽师大学报（哲学社会科学版）,1989,17(2):153-160.

北京大学教育评论

2007年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部