期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

母语教材研究:意义与价值(序三) 被引量：4

原文传递

导出

摘要语言是人们彼此沟通思想所不可或缺的交际工具和手段。不过，语言的功能远不止这些。那么，语言究竟存在哪些功能呢？语言是人类认识的工具，同时又是认识的总结。我们在认识事物时，必须从各种各样的具体事物中抽象出特性进行概括。所谓“认识”，即具体事物的抽象、概括。这种抽象、概括总是有语言在起作用的，

作者钟启泉

出处《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2007年第7期46-48,共3页 Global Education

关键词教材研究价值母语交际工具人类认识 “认识” 语言序

分类号 H09 [语言文字—语言学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1联合国教科文组织．多语并存世界里的教育．巴黎，2003．14．14．16
2岸根卓郎著．我的教育论——真善美的三位一体化教育．何鉴译．南京：南京大学出版社，1999．111

同被引文献4

1邵瑞珍.《教育大词典》第五卷,上海教育出版社,1980年,189页.
2张文达.浅析大学语文教育模式困境及破解对策[J].长春教育学院学报,2014,30(18):57-57. 被引量：4
3潘向黎.世人皆以东坡为仙[J].钟山,2021(5):155-161. 被引量：1
4杨启亮.教材的功能:一种超越知识观的解释[J].课程．教材．教法,2002,22(12):10-13. 被引量：109

引证文献4

1刘浏.大学语文课程教学内容体系的构建[J].教育评论,2010(2):92-95. 被引量：10
2尤兰萍.义务教育均衡发展的调查——课改十年教师教学变化角度[J].邯郸学院学报,2011,21(3):97-101.
3李新荣.大学语文层进式深化教学探析——基于文字、文章、文学、文化的视角[J].新校园（上旬刊）,2016,0(5):80-80.
4杨九俊.新课标的教学期待:理解与落实[J].中学语文教学,2022(9):4-12. 被引量：10

二级引证文献20

1田菁.学习任务群“1+X”教学策略探索——以初中诗歌教学为例[J].中华活页文选（教师）,2023(4):121-123.
2曹芳梅,唐凤娟.“学研写演”模式在大学语文项目制教学中的应用[J].湖北开放职业学院学报,2020,33(2):154-155.
3郭笃凌.大学语文课程的尴尬与困惑[J].现代语文（上旬．文学研究）,2011(2):108-109. 被引量：1
4岳德虎.“以就业为导向”的高职语文教学设计[J].高教论坛,2012(1):116-118. 被引量：1
5王强.大学语文课程教学中存在的问题及改进[J].中国冶金教育,2012,17(4):38-40.
6王强,王瑾.大学语文课程教学中存在的问题及优化——以M学院小学教育专业为例[J].高教研究（西南科技大学）,2012,28(3):62-64. 被引量：1
7杨建成.大学语文课程教学内容的构建[J].科教导刊,2013(19):104-105. 被引量：2
8王强.小教专业大学语文课程改革探析[J].农业教育研究,2012(2):41-43.
9孟然然.高职“大学语文”课程教学改革探析[J].淮南职业技术学院学报,2020,20(1):86-88.
10张谦芬.新课标背景下论陶行知的语文教材观[J].教育研究与评论,2022(10):119-122.

1钟启泉.语言能力与语文学科[J].中学语文（教师版）,2000,0(11):11-12.
2毛彦馨.引导学生在音乐实践活动中学习音乐[J].现代教学,2010(6):64-64. 被引量：1
3张芸.数学史在小学数学教学中的意义与价值研究[J].黑龙江教育（理论与实践）,2014(Z1):79-80. 被引量：5
4季羡林.人生的意义与价值[J].知识窗（教师版）,2013(7):8-8.
5傅广鑫.“铺垫”策略的新思考[J].黑龙江教育（小学文选版）,2009(10):18-19.
6傅惠敏.让生活的精彩在习作中流淌——浅析“生活习作”教学的特点[J].教师,2013(27):66-66.
7傅广鑫.“铺垫”策略的新思考[J].教学月刊（小学版）（语文）,2009(6):25-27.
8季羡林.人生的意义与价值[J].书摘,2010,0(4):97-97.
9罗军平.对初中思想品德教学的一些思考[J].学周刊（中旬）,2014(5):74-74. 被引量：1
10季羡林.人生的意义与价值[J].中华活页文选（高二、高三年级版）,2014(5):37-40.

全球教育展望

2007年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部