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夏丐尊国文教材的理论建构被引量：2

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摘要本文主要对夏丐尊关于国文教材的三个基本观点。即教材的内涵:文本与生活化的课程载体;教材的价值:没用而有用;教材的编制:与数理教材同列的纲目进行了阐释,为今天的语文教材建设提供了富有历史价值的思想资料。

作者程稀

机构地区华东师范大学课程与教学系

出处《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2007年第7期69-72,共4页 Global Education

关键词夏丐尊国文教材理论创新

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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全球教育展望

2007年第7期

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