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有多少机会可以杀掉刘邦

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摘要在学习《鸿门宴》“宴上斗争”这一部分时，我首先引导学生结合注释疏通课文。但疏通课文仅仅是走近文本，而非走进文本，如何搭建学生与文本进行对话的桥梁呢？我抛出这样一个问题：

作者曹振国

机构地区湖北枝江市第一高级中学

出处《语文学习》 2007年第7期119-120,共2页

关键词刘邦引导学生《鸿门宴》文本课文学习注释对话

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2007年第7期

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