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驱散心理迷雾 提高学习成绩
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摘要
有人曾对三到五岁儿童进行识字实验,读第一节课获得成功的儿童,第二天很愿意继续学习;失败的儿童则对学习不热心.再失败几次就甚至厌恶这个活动。这个实验说明.学生在学习上获得成功快乐,会增强他学习的信心和兴趣,而学习中的多次失败,会使学生产生厌烦的情绪而不愿再学习下去。
作者
李兆君
张乐
机构地区
西吉袁河中学
西吉袁河小学
出处
《宁夏教育》
2007年第7期134-134,共1页
Ningxia Education
关键词
学习成绩
心理
继续学习
儿童
失败
再学习
实验
学生
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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宁夏教育
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