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多元智力理论对体育教学的启示

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摘要 一、多元智力理论的提出 传统的智力理论通常把智力定义为那些解决问题、寻求特定问题的答案以及迅速有效地学习的能力。这种智力观强调的是数理逻辑或语言方面的能力。美国的心理学家加德纳于1983年在《智力的结构》一书中提出多重智能理论，对传统的智力提出了挑战。
作者 郑富兰 叶翀翔
机构地区 河北张家口职业技术学院
出处 《教学与管理（理论版）》 2007年第7期148-149,共2页 Journal of Teaching and Management
关键词 多元智力理论 体育教学 《智力的结构》 数理逻辑 智能理论 心理学家 智力观 加德纳
分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献12

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共引文献215

教学与管理（理论版）
2007年 第7期

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