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当前我国高师小学教育专业人才培养模式探讨
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摘要
对我国小学教育专业人才培养模式进行思考与探索,在专业人才培养目标和质量标准中应充分体现思想性、基础性、综合性、创造性、开放性等现代人才素质的基本特征。
作者
周进军
机构地区
陇东学院 甘肃庆阳
出处
《卫生职业教育》
2007年第15期18-19,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
小学教育专业
人才培养模式
探讨
分类号
G651 [文化科学—教育学]
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卫生职业教育
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