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数学思想的适时渗透——“坐标平面内的图形变换”教学中渗透数形结合思想案例分析

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摘要平面直角坐标系是在数轴的基础上建立数形对应关系的工具，因此关于“图形与坐标”的教学需要在引导学生学习相应知识的同时培养其数形结合的思想意识．而坐标平面内的图形变换包含着图形变换与坐标（数）变换的密切关系，所以更能发掘其将数形结合思想渗透到教学过程的价值．

作者沈顺良

机构地区浙江省海盐县教研室

出处《中学数学教学参考（下半月初中）》北大核心 2007年第7期12-13,共2页 Maths Teaching in Middle schools

关键词数形结合思想图形变换坐标平面教学需要案例分析数学思想平面直角坐标系适时

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（下半月初中）

2007年第7期

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