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点评:新课程四个教学观念的转变

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摘要本节课以《新课标》理念为指导，教育心理学理论为依据，对教材观、教学观、学习观、评价观四个方面的改革进行了有益的尝试，其特点如下．

作者许盈

机构地区西北工业大学附中

出处《中学数学教学参考（下半月初中）》北大核心 2007年第7期35-36,共2页 Maths Teaching in Middle schools

关键词教学观念新课程《新课标》心理学理论教材观学习观评价观教育

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中学数学教学参考（下半月初中）

2007年第7期

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