教师如何发展自己教学知识的个案研究

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摘要 1研究起源和研究问题 2003年，范良火博士发表了他的博士论文．该论文对数学教师如何发展自己的教学知识进行了深入研究，他研究的对象来自芝加哥大都市区三所最好的高中的数学教师．研究结果表明：教师的教学知识存在不同的来源．相对来说，教师“自身的教学经验和反思”、“和同事的日常交流”以及“在职培训”是教师发展其教学知识的最为重要的途径，

作者杨小丽

机构地区北京教育学院数学系

出处《中学数学教学参考（下半月初中）》北大核心 2007年第7期50-52,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词数学教师教学知识个案博士论文大都市区教学经验教师发展在职培训

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（下半月初中）

2007年第7期

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