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教师如何发展自己教学知识的个案研究
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摘要
1研究起源和研究问题 2003年,范良火博士发表了他的博士论文.该论文对数学教师如何发展自己的教学知识进行了深入研究,他研究的对象来自芝加哥大都市区三所最好的高中的数学教师.研究结果表明:教师的教学知识存在不同的来源.相对来说,教师“自身的教学经验和反思”、“和同事的日常交流”以及“在职培训”是教师发展其教学知识的最为重要的途径,
作者
杨小丽
机构地区
北京教育学院数学系
出处
《中学数学教学参考(下半月初中)》
北大核心
2007年第7期50-52,共3页
Maths Teaching in Middle schools
关键词
数学教师
教学知识
个案
博士论文
大都市区
教学经验
教师发展
在职培训
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学教学参考(下半月初中)
2007年 第7期
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