摘要
三、关注实践中培养学生的创新意识和能力
如果说形成猜想和假设是学生理解实验设计思想的入门环节，那么实践就是磨练学生创新意识和能力的过程．实验是不能靠“纸上谈兵”来替代的．通常教师指导实验时，把注意力集中在使学生不犯错误并尽快地得到教师希望得到的正确结论上，这样做虽然可使实验顺利进行，但却使学生失去了许多机会．可以说，影响实验能否发挥最活跃的因素应该在实践过程中，因此教师必须关注给学生实践体验的机会，让学生学会观察和独立思考，并适时提升学生的创新意识和能力．
出处
《中学物理教学参考》
2007年第7期2-3,共2页
Teaching Reference of Middle School Physics
