校本课程开发的理解误区

一、浅析理解的误区 1．校本课程开发不是“可有可无的”，而是一定要有的 校本课程开发虽不占据课程开发的主导地位，但是整个课程开发系统的一个不可或缺的组成部分。它旨在保证课程在基础性、统一性的基础上更适应地方、学校、教师和学生的差异与个性，能够弥补国家课程开发策略的缺陷，是国家课程开发的必要的补充。校本课程开发是社会发展的客观要求。