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浅谈如何挖掘山区孩子的美术创造思维
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摘要
开发儿童的创造潜能是教师的职责,而美术学科则是特别有利于培养、激发儿童创新能力的学科之一,因此美术教师要把培养与激发创新能力贯穿于课堂教学的每一环节。本文从素材来源,激发孩子创作兴趣,树立孩子创作信心等角度对如何挖掘山区的美术创造思维进行阐述。
作者
汤瑞芬
机构地区
永嘉县山坑乡小巨小学
出处
《科教文汇》
2007年第06X期117-117,共1页
Journal of Science and Education
关键词
挖掘
美术
创造思维
分类号
G633.95 [文化科学—教育学]
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