文章不厌百回改——引导学生自主修改习作片断及反思

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摘要《语文课程标准》中指出:“文章不厌百回改,好文章是改出来的。”习作评改,主体是学生,把评论权交给学生,充分尊重学生的鉴赏个性,在相互品评过程中,引导学生多角度修改,增强思维的严密性、深刻性,打破了以教师为中心的专制教学,以接受为根本的被动教学,以划一为标准的的禁锢教学,从而使学生修改习作的热情得到了最大限度的调动与激发。

作者吕玉芳沈红霞

机构地区宜兴市外国语学校

出处《科教文汇》 2007年第07S期46-46,共1页 Journal of Science and Education

关键词作文评改主体地位生生互动

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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2007年第07S期

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