对中国高职教育发育与发展的透视——基于定位、特色和质量的角度

中国高职教育的定位从宏观调控上,应形成多层次、开放式的定位。从微观发展上,要凸现高等教育的技术类型,要在特色中体现高职的教育水平和教育质量,以地方性特征和订单教育造就高职特色,使外部质量保证与内部质量保证有机地结合,形成强有力的高职质量保证体系。