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课程观的历史演进论略
被引量:
4
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摘要
知识或学术理性主义课程观、经验或自我实现课程观、生活经验重构或批判课程观是课程发展史上三种比较具有代表性的课程观。这三种课程观在新世纪的课程理论与实践的演进中都产生了重大影响。课程观的历史演进表明,课程观的转向是沿着人的未来生活——人的现实生活——人的现实生活和可能生活的沟通的道路展开的。
作者
郑利霞
机构地区
河南师范大学教育科学学院
出处
《教育实践与研究》
2007年第07B期17-20,共4页
Educational Practice and Research
关键词
课程观
演进
现实生活
可能生活
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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