标准化病人在高职临床医学专业检体诊断教学中的应用

目的:对标准化病人(SP)在高职临床医学专业检体诊断教学中的应用情况进行分析和探讨。方法:学生一对一与SP进行体格检查训练,SP对学生体检内容和体检技巧进行反馈和评估;学生填表回馈对应用SP辅助教学效果的评价。结果:在体检内容和体检技巧的得分上2003级明显低于2004级(P<0.01),学生对应用SP辅助教学效果的评价较高,认为有必要应用此种教学方法。结论:通过两个年级使用SP辅助教学时的优点和出现的问题,可以及时发现和纠正教学中的薄弱环节,提高诊断学的教学质量。