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议应用文教学中有效学习的实现
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摘要
在高职学院的应用文教学中,强调有效学习的观念,无论对教还是学,都是行之有效的。在教学中,将应用文知识学习条件化、结构化及自动化,达到有效学习的目标,学习终身受用的应用文写作知识;发展终身受用的思辨能力;体验学习带来的轻松、愉悦、满足的情绪,感受成功的经验,提高学习的兴趣。
作者
魏静
机构地区
四川建筑职业技术学院
出处
《四川省卫生管理干部学院学报》
2007年第2期139-140,共2页
Journal of Sichuan Continuing Education College of Medical Sciences
关键词
有效学习
应用文写作
条件化
结构化
非智力因素
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
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四川省卫生管理干部学院学报
2007年 第2期
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