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数学也需要“倾听”
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摘要
前几天,我去市里听课,课上得非常精彩,学生的积极性很高,所以当教师提出一个问题时,有一大半儿的孩子一边举手,一边喊着:“我说,我说……”有几个孩子还离开了自己的座位,“勇敢”地走向教师。当教师确定某位同学回答后,其他学生依然高举着手,叫着“我来我来”,甚至有些学生还大声自顾自发表自己的见解……
作者
屈小华
机构地区
浙江省桐乡市崇福镇小学
出处
《基础教育课程》
2007年第8期52-53,共2页
关键词
数学
学生
教师
孩子
听课
座位
同学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
基础教育课程
2007年 第8期
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