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新课程背景下教学反思的途径
被引量:
5
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摘要
教师在教学实施过程中反思性教学实践是提高教师素质的最有效途径。美国学者波斯纳提出教师成长的公式:成长=经验+反思。
作者
杨林
机构地区
河北张北两面井中学
出处
《中国教育技术装备》
2007年第7期41-41,共1页
China Educational Technology & Equipment
关键词
教学反思
课程
教师素质
教学实践
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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