期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从《与微之书》看学生的作文
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学习古文最主要的方法是读。我们的学生因为古文的基础太差.所以我一般是先范读一遍.然后让学生读一遍,接着再把全文从头到尾疏通一遍,最后才是细读。可是在讲《与微之书》时,我刚读完第一段.竟然有学生小声跟着我读起来.接着人数越来越多,声音越来越大,最后取而代之。读完之后.许多学生又要求自己再读一遍。特别是读到“微之微之”的时候.有些学生的眼中已隐隐有了泪光。
作者
李薇
机构地区
中山市东升镇高级中学
出处
《广东教育(教研版)》
2007年第7期92-93,共2页
关键词
学生
作文
古文
学习
范读
细读
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
祁伟.
新课程标准下高中古文教学探讨[J]
.语文教学与研究(综合天地),2013(12):120-120.
被引量:2
2
晏平.
献给学生的礼物——趣味性古文教学[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),2007(10):66-66.
被引量:2
3
张敏.
怎样帮初中生打好文言文基础[J]
.语数外学习(初中版)(中旬),2014(3):16-16.
4
李争艳.
初中语文古文教学存在的问题以及革新方法[J]
.新课程(中学),2016,0(8):86-86.
5
许婧曼.
教《论语》——普通话说不好的后果[J]
.作文大王(中高年级),2017,0(5):46-46.
6
苏俊海.
理解是朗读古文的关键[J]
.中学教学参考,2011(34):50-50.
7
姚粉珍.
激发学生学习古文的兴趣[J]
.中国校外教育(中旬),2011(12):118-118.
8
孙小芬.
让学生在研究性阅读中体会学习的乐趣——讲读《师说》的一点体会[J]
.教育实践与研究(中学版)(B),2013(5):36-36.
9
彭信敏.
古文可以这样教[J]
.新课程(小学),2016,0(2):158-159.
10
刘路.
古文教学的新策略探讨[J]
.成才之路,2015,0(16):84-84.
广东教育(教研版)
2007年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部